¿LETARGO EXISTENCIAL?

Recién he visto un vídeo donde una docente de educación preescolar le habla a un infante con un alto volumen de voz y que manoteando, le dice: ¡anímate!  

Una vez entrevistada telefónicamente, la docente plantea que ella intenta hacer reaccionar al infante, ya que tiene ocho meses en apatía. Dice además que ambos han llegado a un punto de quiebre. Ella dice que él se encuentra en un letargo existencial.

Conmovedora frase si ésta se refiere a la vida escolar de un infante. En principio por que el letargo es un estado de cansancio o adormecimiento; y, existencial, porque está puesta en duda su existencia, su condición de ser-en-su-mundo.

Desde la psicopedagogía existencial, se espera que el infante llegue motivado al aula, producto esto de una vida en familia por supuesto en armonía, construida esta última por sus adultos amorosos. Toda manifestación de inadaptación del infante en el aula está determinada por esta cotidianidad familiar.

Desde esta misma perspectiva, se espera la participación de un docente no solo preparado y capaz de realizar su tarea como constructor del momento del conocimiento, sino que además, sea adecuado afectivamente para ello.

Es por eso que a un infante preescolar no se le puede pedir que salga de su letargo. En todo caso ésta condición psicofísica nos permite leerla como la perturbación generadora de la reflexión, sobre lo qué está pasando con los actores tanto familiares como docentes. El quiebre está en todo caso tanto en el personal docente como en la familia del infante, y es con ellos con quien la psicopedagogía requiere trabajar.

La visión existencial ve al infante y al niño como sujetos en crecimiento, con todo el poder de asumir poco a poco las responsabilidades que le sea posible de acuerdo a su desarrollo psicofísico, para que algún día pueda vivir de manera sana y bien adaptada en la sociedad.

La Convención de los Derechos del Niño y la misma Ley para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes nos hablan de dos derechos fundamentales: El derecho a una crianza y una educación en armonía.